Objectif général
L’objectif principal de la présente évaluation est de fournir des informations
et des données pertinentes sur l’impact du programme éducation de l’UNICEF au
cours de la période de sa mise en œuvre (1995-2010) à travers les formules du
Bisongo, des ES et des CEBNF.
Objectifs spécifiques
L’évaluation vise, de manière spécifique, les objectifs suivants :
- analyser la contribution des trois innovations au triple plan de l’accès
(amélioration des indicateurs quantitatifs de l’éducation des provinces
couvertes), de la qualité (amélioration des taux de réussite, des taux de
redoublement et de déperdition) et de la réduction des inégalités en genre, en
identifiant notamment leurs forces et faiblesses, la pertinence et l’efficacité
des méthodes pédagogiques, les difficultés liées à leur mise en œuvre, et ce
faisant, décrire la façon dont elles ont modifié les attitudes et les pratiques
scolaires de la communauté éducative ;
- déterminer la possibilité d’étendre les innovations éducatives à l’échelle
nationale au vu de leurs performances, de leur utilité et de leurs coûts
unitaires ;
- élaborer des stratégies (i) de consolidation de l’expérience au regard des
acquis dans les domaines du bilinguisme, de la participation consciente des
communautés à la prise en charge de l’éducation de leurs enfants et du
renforcement des capacités de pilotage du système éducatif par les cadres
locaux, de la formation professionnalisant, etc., et (ii) d’intégration
effective et harmonieuse des innovations éducatives dans le système éducatif
national, conformément aux orientations de la réforme du système éducatif en
cours.
Year Published | |
Type | |
Joint | No |
Partner/s | N/A |
Consultant name | |
Agency Focal Point | Lovemore Mhuriyengwe |
Focal Point Email | lmhuriyengwe@unicef.org |
Managed by Independent Evaluation Office | No |
Geographic Scope | Country |
Country/ies |