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AVALIAÇÃO DE MÉDIO TERMO DO PLANO DE ACÇÃO NACIONAL EDUCAÇÃO PARA TODOS – 2001/2015
Overview
Os trabalhos tiveram como objectivo geral a avaliação da importância do PAN/EPT no contexto
do desenvolvimento e das prioridades do país. Os objectivos específicos foram: I- a avaliação:
(1) do desempenho (eficácia e eficiência) do PAN/EPT na realização dos seus objectivos; (2) dos
impactos do Plano para a alfabetização e o ensino como um todo; e (3) da distância e do caminho
ainda a percorrer para o êxito do Plano; II- a identificação: (1) dos progressos, metas e
objectivos atingidos; e (2) dos resultados efectivos, com vistas a elaborar recomendações para
acções de incremento, ajustes e correcções de percurso e a fornecer subsídios para a revisão e
actualização de documentos, planos e estratégias nacionais com o PAN/EPT; III- a
documentação do processo da avaliação; e IV- a elaboração de recomendações para tomada de
decisão pelo governo.
As premissas que orientaram a avaliação foram (1) foco nos objectivos do Quadro de Acção
de Dakar como marco inicial, sem prescindir de outros indicadores educacionais capazes de
fornecer uma visão geral dos avanços educacionais alcançados no período sob análise; (2) as
directrizes do PAN/EPT na análise dos resultados do estudo; (3) os olhares dos diversos atores
5
sociais participantes do processo educativo; (4) as especificidades dos contextos sócioeconómico-
culturais locais; e (5) a importância e sentido da avaliação tendo em vista a
correcção de rumos e a eventual disseminação de práticas.
Report Details
| Year Published | |
| Type | |
| Joint | No |
| Partner/s | N/A |
| Consultant name | |
| Agency Focal Point | Lovemore Mhuriyengwe |
| Focal Point Email | lmhuriyengwe@unicef.org |
| Managed by Independent Evaluation Office | No |
| Geographic Scope | Country |
| Country/ies |
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