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Evaluación de las Escuelas de Fortalecimiento de Liderazgos Adolescentes (EFLA).
Overview
La evaluación analiza el proyecto “Escuela de Fortalecimiento de Liderazgos Adolescentes (EFLA), implementado en alianza entre UNICEF México y el Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES) entre 2020 y 2021, y llevado a cabo en el marco de la Meta 2 del FOBAM “Impulsar espacios de participación y fortalecimiento de liderazgos de niñas y adolescentes” en derechos sexuales y reproductivos. La EFLA constituye un modelo educativo no formal para promover los derechos de las niñas y adolescentes. Las EFLA fueron diseñadas en 2017 y replicadas dos años consecutivos en CDMX y luego se escaló a Chihuahua, contando para ello con la supervisión y fondos de UNICEF.
En enero de 2020, UNICEF e INMUJERES firmaron un memorando de entendimiento para fortalecer acciones que aseguren la protección de los derechos de las niñas y las adolescentes y otras acciones en el marco de la ENAPEA (UNICEF, 2022a), en la perspectiva de su escalamiento e impulsar este proyecto como política pública.
Con el propósito de dar un mayor impulso y fortalecer la formación a través de las EFLA, así como para brindar mayores oportunidades a niñas y adolescentes para que desarrollen y fortalezcan sus habilidades de liderazgo y adquieran conocimientos específicos en materia de género, sexualidad y prevención de la violencia y embarazos adolescentes (UNICEF México (2022b), en 2020 se dio inicio a una nueva etapa de esta iniciativa. Para ello, INNMUJERES, con recursos federales del FOBAM, realizó un escalamiento nacional (logró escalar la iniciativa a 27 estados en 2020 y a 31 en 2021), y cambió el acrónimo a Escuelas de Liderazgo Adolescentes (ELA)8, que se financiaron a través de las Instancias de las Mujeres en las Entidades Federativas (IMEF).
Report Details
| Year Published | |
| Type | |
| Joint | No |
| Partner/s | N/A |
| Consultant name | |
| Agency Focal Point | Eva Prado |
| Focal Point Email | eprado@unicef.org |
| Managed by Independent Evaluation Office | No |
| Geographic Scope | Country |
| Country/ies |
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